地元の小学校6年生(2クラス)に、「月」をテーマとした授業を行いました。
ちょうど理科で月の学習を行っているタイミングでしたので、
「昼間の月を望遠鏡で観る」
という機会を設けてほしいと先生から頼まれまして。
最初に「今日見える月の形」について教室で軽く説明した後、外に出て望遠鏡で月を。
最後に再び教室に戻り、月の縦孔の話も行いました。

↑月の満ち欠けの様子と、今日観る月の形を説明中

↑順番に並んで望遠鏡で月を観望中。ほぼ真上でしたので、天頂プリズムを付けています。
地元の小学校6年生(2クラス)に、「月」をテーマとした授業を行いました。
ちょうど理科で月の学習を行っているタイミングでしたので、
「昼間の月を望遠鏡で観る」
という機会を設けてほしいと先生から頼まれまして。
最初に「今日見える月の形」について教室で軽く説明した後、外に出て望遠鏡で月を。
最後に再び教室に戻り、月の縦孔の話も行いました。

↑月の満ち欠けの様子と、今日観る月の形を説明中

↑順番に並んで望遠鏡で月を観望中。ほぼ真上でしたので、天頂プリズムを付けています。